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孩子学吉他,请你一定要看

  孩子学吉他,请你一定要看


  “包教包会”“没有学不会的”种种口号到处都是,广告懂吗?广告没错,宣传嘛,肯定要说的吸引人一点,不然怎么带来效益?怎么撑下去?但你别全信,难道有不同的教学方法?全信就呵呵了,所有的培训中心都会展示“美”的一面,绝不会将“困难”说给客户听,家长要明白,当您决定让孩子学一门爱好时,请将心态放平和,学任何东西都会有枯燥的过程,问问愿意“说真话”的老师,他们是怎么学出来的?


  家长能做的就是不要太“认真”,有家长在孩子上课时,很认真的在旁边听,一板一眼的“做笔记”,觉得可以回去辅导孩子,你能坚持几节课?这样没一点好处,孩子会有压力,弹不好会想家长会不会说我,尤其是腼腆的孩子,上课时人多会不自然,老师也会有压力,如果孩子手型不正确,老师需要反复纠正,过程有点枯燥,家长觉得每节课都要学新歌,但是不可能。


  负责任的老师会在手型不正确或者基本功没达到的情况下,反复提醒,不负责任的就会不注重基本功和手型的情况下教新曲子(表面上是学了新曲子,其实是在反复多余的练习,有些曲子是可以在现有的基本功条件下自己去弹,没必要做反复练习)。


  学琴是孩子自己的事,要孩子单独面对老师,轻松的环境重要,有经验的老师在开始时就会让家长不要听课(家长在决定缴费时,肯定对老师的水平有疑问,第一节课可以旁听,在试课时,明眼的家长完全可以看出老师的教学经验和沟通能力)。


  没经验的老师或者为了顾及面子不好意思拒绝家长旁听,尤其是碰到喜欢“指点”的家长,呵呵,难受了,教学不能按照老师的思路走,因为要顾及家长的“意见”,跟着哪个老师学,就相信他,家长可以在某个阶段听听孩子弹弹,和老师沟通,弹得好也不用过分的夸奖,弹得不好也不用失望(至少在孩子面前,音乐天赋有高低,这都正常),从开始就要让孩子知道:学乐器是很平常的事,是细水长流,困难会有,某个阶段弹不好,那都太正常,家长太认真,嘘寒问暖过头,孩子和老师会有压力。


  孩子只要一学,你就会幻想。你一幻想,就想投入。你一投入,就担心白费。你担心白费,就会强迫。你一强迫,孩子就不爱学,最后就矛盾了。


  小朋友学琴心态就要平和,没必要太激动,也就是学一门爱好而已,北方叫“手艺”,保持练习,学乐器是你自己的事,老师对你的建议和提醒都是正常的,不要太脆弱,不要太敏感,有经验的老师几节课就大概可以看出学生的心态和性格,弹不好多练习就是,老师喜欢天赋高的学生吗?谁都喜欢,有几个?天赋一般老师就不喜欢?只要你练习,上课正常,不三天打鱼两天晒网都会真心对你,你的态度决定老师的态度,都弹得好那还学着干嘛?何必找老师?


  学习路上总会有这样那样的困难,直接面对就是,没几个天才,即使是天才也要靠长时间反复的练习,碰到一点困难或者学习过程枯燥就不来上课,心情不好,失去兴趣,老师还敢提醒你?(为了迎合你和你家长,为了课时费)老师就不会提醒你了(应该是不敢,每节课都会说你弹得好)


  低年级孩子不会特别“喜欢”乐器的,顶多是“新鲜”感,正常孩子都爱“玩”,当新鲜感过去后(一期15节课左右,往往开始的课程简单,到后面就有难度,感觉再好都需要练习),你能否继续学下去?能否忍受老师的反复提醒和面对枯燥的练习?新鲜感褪去后又去学别的“新鲜”的东西?没意义,永远过不了最难的这一关(面对困难迎头而上,解决问题,继续走下去),这个学一学,那个学一学,最后都是半桶水,遇到不顺心“新鲜感”褪去能坚持下去你才能有成功的可能,什么叫成功,成大师?高尚的说法:培养高雅的情操,自我修养得到升华,提高音乐素养和审美能力(各大培训中心的官方语言,有家长爱听)


  实际点的成功应该是:如果通过学一门乐器提高学生的忍耐力,专注度,抗挫折能力,养成坚持有始有终的好习惯,这才是最大的成功,这些来得最实在,其次才是音乐方面的作为(不要和人比,天赋有高低,注定得不可改变,好老师在你自身条件下,让你达到你所能达到的程度)


  通过学一门乐器,多了一个业余爱好,在你无聊时,受挫折时能慰藉一下自己,弹得不如人有什么关系,学会欣赏音乐也是好事,以后也会感谢你父母给你学过乐器。


  吉他是乐器一种,学乐器“就那回事”,心态平和最重要。


  孩子学吉他,请你一定要看

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